Φθινοπωρινές δραστηριότητες και δημιουργίες των παιδιών μας

Α΄ Πρωινό Τμήμα

 

Ξεκινώντας την πρώτη Θεματική μας 
"Το Φθινόπωρο" ασχοληθήκαμε με τους τρεις μήνες του Φθινοπώρου και τι συμβαίνει αυτήν την εποχή (επιστροφή στο σχολείο, πρωτοβρόχια, ομπρέλες κ.α)

Ο τρύγος και τα σταφύλια

Στη θεματική αυτή ασχοληθήκαμε με τον τρύγο και τον τρόπο που παράγεται το κρασί. Τα παιδιά συλλάβισαν τις λέξεις σταφύλι, κρασί, βαρέλι, οινοποιείο. Στη συνέχεια μέτρησαν τα γράμματα των λέξεων και αντιστοίχισαν τον σωστό αριθμό.

Έπειτα, κάναμε μια μαθηματική δραστηριότητα ,όπου τα παιδιά τοποθέτησαν στα χάρτινα πιατάκια τόσες ρόγες από σταφύλι ,όσες λέει ο αριθμός. Συγκεκριμένα ,τα προνήπια εξοικειώθηκαν με αριθμούς από το 0-5 και τα νήπια από 6-10.

Μετά , έγινε μια κατασκευή με τυπώματα από φελλό, όπου τα παιδιά έφτιαξαν ένα τσαμπί σταφύλι.

Δόθηκαν φύλλα εργασίας όπου αποτύπωσαν με δικό τους τρόπο το  ποίημα του 

Ζ. Παπαντωνίου "Τσιριτρό"

Συνδέσαμε το θέμα με τη Μυθολογία και έμαθαν για το θεό Διόνυσο, το θεό του αμπελιού και του κρασιού. Του άρεσαν οι γιορτές και τα γλέντια.

Επίσης, μάθαμε το τραγούδι "Είμαστε όλοι φίλοι ,γλυκό τσαμπί σταφύλι" και τα παιδιά δημιούργησαν μια Ομαδική εργασία αποτυπώνοντας το παραπάνω τραγούδι.

 1η Οκτωβρίου

Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας

Χρόνια Πολλά στον παππού και στη γιαγιά!!!

4 Οκτωβρίου

Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων οι μαθητές/τριες αναγνώρισαν και αντιστοίχισαν τα ονόματα ζώων μέσα από καρτέλες που τους δόθηκαν.

Κατασκεύασαν κι ένα χαριτωμένο σκυλάκι!!!

Μαθαίνουμε το Φ φ όπως 

φθινόπωρο - φύλλα - φρούτα

Για την εκμάθηση του γράμματος Φ φ , ακολουθήθηκε η μεθοδολογία των 5Ε ,σύμφωνα με το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο (2021)

Α΄Φάση : Εξοικείωση

Σαν αφόρμηση δόθηκαν  στα παιδιά τα γράμματα του αλφάβητου και ζητήθηκε να τα τοποθετήσουν  ,έτσι ώστε να φτιαχτεί η λέξη " Φθινόπωρο ". Επικεντρωθήκαμε στην πρώτη  φωνούλα το Φ φ.

 Β' Φάση: Επισκόπηση

Έπειτα,η νηπιαγωγός κατέγραψε λέξεις που υπαγόρευαν τα παιδιά και πουαρχίζουν από τη φωνούλα Φ φ . Σχημάτισαν τη φωνούλα και αντιστοίχισαν λέξεις που αρχίζουν από αυτή με τη σωστή εικόνα.

Τις τοποθέτησαν μέσα στο στεφάνι!!

 Βρίσκουν μετά τις λέξεις που γράφουν πάνω

Φθινόπωρο, φουντούκια, φύλλα, φρούτα

Γ΄Φάση: Επεξήγηση

Οι μαθητές πειραματίστηκαν με διάφορα υλικά( Διαφοροποιημένη Διδασκαλία) που βρήκαν στην τάξη για να σχηματίσουν τη φωνούλα Φ φ (πλαστελίνη, μαρκαδόρους, αυτοκινητάκια, ξυλομπογιές κ.α). 

Δ' Φάση: Εμπλουτισμός

Τα παιδιά κατασκεύασαν το κύριο /α Φθινοπωρούλη!!!

Ε' Φάση: Εκτίμηση

Τέλος, σαν εμπέδωση της θεματικής τα παιδιά έγραψαν με τον δικό τους τρόπο τη φωνούλα Φ φ.

Στη συνέχεια της θεματικής μας, ασχοληθήκαμε με τα Φρούτα του Φθινοπώρου.

Τα παιδιά αντέγραψαν τα ονόματα των φρούτων σε καρτέλες, αφού πρώτα τα είδαμε και τα αναγνωρίσαμε.

Ομαδοποιήσαμε τα φρούτα με βάση το χρώμα τους και έπειτα τα μετρήσαμε.

Μάθαμε Αινίγματα με τα φρούτα του Φθινοπώρου!!

Γευτήκαμε μια ωραιότατη φρουτοσαλάτα!!!

Και τέλος, αντιγράψαμε και και ζωγραφίσαμε τα φρούτα του Φθινοπώρου!!!

Σε συνέχεια της θεματικής με τα φρούτα, οι μαθητές μεταμορφώθηκαν σε μικρούς μάγειρες και έφτιαξαν μια μυρωδάτη Μηλόπιτα....

Έγραψαν την συνταγή...

Και ιδού το αποτέλεσμα....

Καλή μας Απόλαυση!!!!!

Με αφορμή την Ιστορία του Πράσινου Φύλλου, τα παιδιά σειροθέτησαν τις εικόνες της ιστορίας και την αφηγήθηκαν το καθένα με το δικό του τρόπο.

Τα παιδιά έφεραν στην τάξη μας φύλλα φθινοπωρινά και τα ομαδοποίησαν με βάση το μέγεθός τους (μεγάλο, μεσαίο, μικρό).

Επίσης, μαζί με τα παιδιά κατασκευάσαμε φθινοπωρινά δεντράκια!!!

Mε αφορμή την ιστορία του πράσινου φύλλου τα παιδιά ήθελαν να ζωγραφίσουν

τον πράσινο χλωροφυλλούλη, τον κίτρινο ξανθοφυλλούλη και τον πορτοκαλί τον καροτένιο..

H ΣΠΟΡΑ

Η Υποενότητα που ασχοληθήκαμε ήταν η Σπορά. Είδαμε μέσα από φωτογραφικό υλικό πώς οι άνθρωποι καλλιεργούσαν το χωράφι παλαιότερα  και πώς σήμερα.

Τα παιδιά έβαλαν τις εικόνες στη σωστή σειρά για να κατανοήσουν πώς μεγαλώνει το σποράκι....

Είδαμε διάφορους σπόρους....

Φυτέψαμε σπόρους...

Διαβάσαμε το Παραμύθι "Μεγαλώνει, μεγαλώνει το φυτό"

Με αφορμή το παραμύθι τα παιδιά έφτιαξαν μια όμορφη κατασκευή...

"Τι χρειάζεται το φυτό για να μεγαλώσει"

Έπειτα , έκαναν ένα φύλλο εργασίας ....

Μιλήσαμε για τη Θεά Δήμητρα , τη θεά της Γεωργίας και την ζωγραφίσαμε....

Τα παιδιά έγιναν γεωργοί και έφτιαξαν τα δικά τους τρακτέρ....

Γ΄ Πρωινό Τμήμα

Ο ΤΡΥΓΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΤΑΦΥΛΙΑ

Τα σταφύλια και ο τρύγος...Σε αυτή τη θεματική ενότητα, μάθαμε τα πάντα για τα σταφύλια και τον τρόπο παραγωγής κρασιού. 

Δοκιμάσαμε σταφύλια , αφού πρώτα τα πλύναμε πολύ καλά.

Παίξαμε με τους αριθμούς και με ρώγες σταφυλιών. Πραγματοποιήσαμε μετρήσεις και βρήκαμε το πλήθος των σταφυλιών. 

Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε τον μύθο του Αισώπου "Η Αλεπού και τα σταφύλια"

Δημιουργήσαμε δυο τσαμπιά σταφύλια με διαφορετικές τεχνοτροπίες (τυπώματα και γκοφρέ μπαλάκια). Ζωγραφίσαμε ένα ακόμα τσαμπί και χρωματίσαμε τον θεό Διόνυσο, αφού πρώτα μάθαμε για αυτόν και συζητήσαμε για την αρχαία ελληνική μυθολογία.  

Μάθαμε πώς γίνεται το κρασί και παίξαμε με καρτέλες, τις οποίες μπερδέψαμε και βάλαμε ξανά στην σειρά. 

Παίξαμε αισθητηριακά παιχνίδια με ξίδι, κρασί και νερό.

και τέλος δραματοποιήσαμε το παραδοσιακό τραγούδι "Μπαίνω μεσ' το αμπέλι" . 

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ (1/10)

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα τρίτης ηλικίας, συζητήσαμε στην τάξη μας για τις αγαπημένες μας γιαγιάδες και τους αγαπημένους μας παππούδες. Τους φτιάξαμε και μια κατασκευούλα. 

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ (4/10)

Σήμερα συζητήσαμε για τα ζώα, αναφέραμε τα ζώα που έχουμε σπίτι μας και μιλήσαμε για τα αγαπημένα μας ζώα. Κατασκευάσαμε και ένα σκυλάκι.

ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΟΤΑΝ.... ΦΘΙΝΟΥΝ ΟΙ ΟΠΩΡΕΣ;;;

Παρατηρήσαμε φθινοπωρινές εικόνες....

Όταν φθίνουν οι οπώρες....Με την βοήθεια εποπτικού υλικού, μάθαμε τα φθινοπωρινά φρούτα.

 

Κάψαμε και κολλήσαμε για να φτιάξουμε ένα φθινοπωρινό μήλο. 

Μετρήσαμε φρούτα και στην συνέχεια τα ταξινομήσαμε με βάση το χρώμα και το είδος τους και στην συνέχεια παίξαμε το παιχνίδι "ο μανάβης". Ένα παιχνίδι που συνδυάζει το θεατρικό παιχνίδι με τα μαθηματικά. Τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ. 

Συζητήσαμε για τα φύλλα που πέφτουν και δραματοποιήσαμε την διαδικασία. 

Φτιάξαμε και ένα φθινοπωρινό δέντρο. 

Ακόμα, συζητήσαμε για τα αποδημητικά πουλιά. Ασχοληθήκαμε με σχετικά φύλλα εργασίας, παίξαμε με πούπουλα και κάναμε ένα φανταστικό "ταξίδι προς τις ζεστές χώρες" . 

Τέλος,  πραγματοποιήσαμε μια πρώτη συζήτηση για τα πρωτοβρόχια. Φτιάξαμε ένα βροχερό σύννεφο, και γράψαμε την λέξη βροχή. Παίξαμε με το γράμμα Β και ασχοληθήκαμε με φύλλα εργασίας μαθηματικών. Φυσικά, η βροχή και ο κύκλος του νερού θα μας απασχολήσουν περισσότερο στο κοντινό μέλλον. 

  Η ΣΠΟΡΑ

Ήρθε η ώρα να μιλήσουμε και για την σπορά....Τι είναι η σπορά; Ποιος σπέρνει; Συζητήσαμε για την διαδικασία της σποράς και την αξία της. 

Για καλύτερη κατανόηση της διαδικασίας της σποράς παίξαμε με καρτέλες.

Ζωγραφίσαμε την σπορά και κολλήσαμε πραγματικά σποράκια. 

Γίναμε γεωργοί, οργώσαμε και σπείραμε τα δικά μας χωράφια....τα ποτίσαμε και τώρα περιμένουμε.....

Διαβάσαμε το βιβλίο " από το στάρι στο ψωμί",  παρατηρήσαμε σπόρους σιταριού και με αφορμή αυτό κατασκευάσαμε ένα σιτάρι. 

Στην συνέχεια παρακολουθήσαμε το βίντεο "από το σιτάρι στο ψωμί" και παίξαμε με σχετικές εικόνες που ανακατέψαμε και ξαναβάλαμε στην σωστή σειρά. 

Μιλήσαμε και για την θεά Δήμητρα, των αρχαίων Ελλήνων και την σχέση της με την γεωργία. Διαβάσαμε την ιστορία της κόρης της, της Περσεφόνης και δραματοποιήσαμε τον μύθο!!! Η θεά Δήμητρα, η Περσεφόνη, ο θεός Άδης και τα λουλούδια εν δράση!

Ολοκληρώσαμε την θεματική μας ενότητα για την σπορά, κατασκευάζοντας τον φίλο μας τον Σκιαχτράκι...... για να φυλάει τα "χωράφια" μας από τα πουλιά...Βέβαια δεν μας βγήκε και τόσο τρομακτικό!!!

Β΄ Πρωινό Τμήμα

Φθινοπωρινά φρούτα

Τα παιδιά έμαθαν τα φρούτα του Φθινοπώρου και έπαιξαν ένα παιχνίδι αφής

Φάγαμε μία νόστιμη φρουτοσαλάτα

Μάθαμε για τον τρύγο και τα προϊόντα που παράγονται από το σταφύλι

Μετράμε τα σταφύλια και βρίσκουμε τον αντίστοιχο αριθμό

Σύνθεση λέξεων

Μετράμε τα γράμματα από τα οποία αποτελείται η λέξη και συλλαβίζουμε.. Συγκρίνουμε τις λέξεις και  βρίσκουμε την μεγαλύτερη και μικρότερη λέξη.

Κατασκευή από τυπώματα με φελλό.

ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΦΥΛΛΑ 

  Ταξινόμηση φύλλων ως προς το χρώμα

Ταξινόμηση φύλλων ως προς το σχήμα

 

Κατασκευή : "Φθινοπωρινά δέντρα"

Τα παιδιά αποτυπώνουν το περίγραμμα της παλάμης τους , ζωγραφίζουν με τα πινέλα το δέντρο τους και φτιάχνουν τα φύλλα με την τεχνική του Πουαντιγισμού (κάνουν τυπώματα με τη χρήση μπατονέτας )

Μαθαίνω το γράμμα Ο

Με αφορμή την πρώτη ημέρα του Οκτώβρη μαθαίνουμε το γράμμα Ο μέσα από παιχνίδια φωνολογικής επίγνωσης

Βρίσκω τη λέξη Οκτώβριος

Στη συνέχεια τα παιδιά καταγράφουν τους πόντους που κέρδισαν και γράφουν το όνομα τους σε πίνακα
 

 

Τα παιδιά κατασκευάζουν την ομπρέλα του Ο

Μαθαίνω τα σχήματα 

Κύκλος

Τα παιδιά βρίσκουν αντικείμενα σε σχήμα κύκλου μέσα στην τάξη

Καταγράφουμε αντικείμενα σε σχήμα κύκλου και στη συνέχεια τα παιδιά κάνουν το παρακάτω φύλλο εργασίας σαν εμπέδωση

  

Φτιάχνουμε το δέντρο της τάξης εμπνεόμενοι από τους  πίνακες του Wassily Kandinsky.Τα παιδιά κόβουν ομόκεντρους κύκλους και γράφουν το όνομα τους.

  

Τέλος παίζουμε ένα ψυχοκινητικό παιχνίδι με την ονομασία : "To κυνήγι των κύκλων "

Παγκόσμια Ημέρα Ζώων

Ταξινόμηση εικόνων ζωών

Κατασκευή 

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Ομαδική Κατασκευή για την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων 

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Κατασκευή ομαδική με θέμα το φθινόπωρο και τα στοιχεία που συνδέονται με τη συγκεκριμένη εποχή