To Φθινόπωρο ήρθε στην τάξη μας...

 ΠΡΩΙΝΟ ΤΜΗΜΑ Α΄

Το θέμα σχετικά με το Φθινόπωρο ξεκίνησε παρατηρώντας πίνακες ζωγραφικής που μας έδειχναν φθινοπωρινές εικόνες...

Αναλύσαμε τις εικόνες ως προς τα χρώματά τους, μετρήσαμε ανθρώπους, δέντρα και παρατηρήσαμε την αλλαγή του καιρού.

Έπειτα, τα παιδιά έβαλαν στη σωστή σειρά τα γράμματα για να φτιάξουν τη λέξη ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ. Τα φύλλα των γραμμάτων ήταν τα χρώματα αυτής της εποχής, επομένως μας δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε και για τα χρώματα του φθινοπώρου. Παράλληλα, προσπάθησαν να αντιγράψουν στον πίνακά μας τη λέξη ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ.

Στη συνέχεια, με αφορμή μια αφίσα που τοποθετήσαμε στον πίνακά μας, μιλήσαμε για τα δέντρα που μας δίνουν φρούτα , καρπούς και λαχανικά του Φθινοπώρου. Αντιστοιχίσαμε φρούτα με την κατάλληλη λέξη, μετρήσαμε τα γράμματα κάθε φρούτου  μετρήσαμε με παλαμάκια τις συλλαβές αυτών και αντιγράψαμε λεξούλες. 

Μάθαμε αινίγματα με τα φρούτα...

Ήρθε στην τάξη μας κι η μελισσούλα beebot όπου τα παιδιά την προγραμμάτισαν για να κατευθυνθεί στην σωστή απάντηση του αινίγματος.

Επίσης τα παιδιά έφτιαξαν το καθένα το δικό τους σουπλά με τα φθινοπωρινά φρούτα.

Μιλήσαμε για τα φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα και καταλήξαμε ότι το Φθινόπωρο αρκετά δέντρα ρίχνουν τα φύλλα τους. Ομαδοποιήσαμε φύλλα ανάλογα με το χρώμα τους και κάναμε φύλλο εργασίας για τα φθινοπωρινά φύλλα.

'Eνας μαθητής μας, έφερε να διαβάσουμε ένα όμορφο παραμύθι "Το τελευταίο Φύλλο".

Διαβάσαμε μέσα από εικόνες την "Ιστορία του πράσινου Φύλλου" και αναλύσαμε τη διαδικασία της φωτοσύνθεσης.

Φτιάξαμε μια ομαδική εργασία με το γράμμα Φφ, όπου έγινε φύλλο πάνω στα κλαδιά ενός φθινοπωρινού δέντρου...

Επίσης ακολούθησαν πολλές γραφικές και προφορικές δραστηριότητες με το φώνημα Φφ..

Ομαδοποιήσαμε λέξεις από Φφ.. στο ένα στεφάνι βρίσκαμε τη λέξη "φρούτα", στο άλλο στεφάνι " τη λέξη "φύλλα", στο άλλο τη λέξη "φθινόπωρο" και στο άλλο τη λέξη " φουντούκια".

Το γράμμα Φφ κρύφτηκε μέσα σε πολλά άλλα γράμματα και έπρεπε να το βρουν τα παιδιά.

Έφτιαξαν το Φφ με πλαστελίνη...

Βρήκαμε οπτικοποιημένες λέξεις από Φφ και έφτιαξαν το γράμμα από στεφάνι και ράβδο.

Eπίσης στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Europe Code Week , στο οποίο συμμετέχει και φέτος το νηπιαγωγείο μας, οργανώσαμε και προγραμματίσαμε μια δραστηριότητα με τα παιδιά του τμήματος μας. Το θέμα της δράσης ήταν:

"Ταξίδι στον κόσμο των λέξεων του Φθινοπώρου"

Η δραστηριότητα είναι ένα παιχνίδι προγραμματισμού που διαμορφώθηκε στη θεματική ενότητα «Φθινόπωρο». Τοποθετήθηκαν κάρτες με εικόνες  και λέξεις πάνω στο επιδαπέδιο χάρτη, που είναι σχετικές με την εποχή που διδάσκουμε (ομπρέλα, σκίουρος, σπόροι, γεωργός, σταφύλι, βροχή...) και καλούνται οι μαθητές/τριες να οργανώσουν και να προγραμματίσουν τις φθινοπωρινές διαδρομές της μέλισσας beebot. Όταν ολοκληρώνεται η κάθε διαδρομή και η μελισσούλα σταματήσει πάνω σε μια κάρτα , τότε το παιδί καλείται  να δημιουργήσει μια πρόταση με τη συγκεκριμένη λέξη που απεικονίζεται στην καρτέλα. Για παράδειγμα: «Ο σκίουρος τρώει βελανίδια» , «Κρατάμε ομπρέλα όταν βρέχει»

 ΠΡΩΙΝΟ ΤΜΗΜΑ Β΄

Το φθινόπωρο έχει αρχίσει 

κι έχουν τα φύλλα κιτρινίσει..

Φέρνει νόστιμα φρουτάκια

μήλα, αχλάδια, σταφυλάκια...

Ζωγραφική..

Παιχνίδι και δημιουργία με τα φύλλα..

          

Το Φ του φθινοπώρου σε χειροτεχνία, γραμμένο από τα χεράκια μας , αλλά και σχεδιασμένο με σπάγκο και με τα σώματά μας..

OΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Παιχνίδι με φθινοπωρινά φύλλα

Δύο παιδιά με τη συνοδεία μουσικής προσπαθούν να μαζέψουν όσο περισσότερα φύλλα μπορούν. Στη συνέχεια μετρούν τα φύλλα που μάζεψαν και γράφουν το όνομα τους και τον αριθμό των φύλλων σε ένα πίνακα.

Ταξινόμηση αντικειμένων με βάση το χρώμα και το σχήμα

Παιχνίδι : Τα παιδιά προσπαθούν να βρουν την λέξη Οκτώβριος και μετρούν πόσα ξυλάκια βρήκαν με τη λέξη αυτή.

Ζωγραφίζουμε φθινοπωρινά δέντρα

Φθινοπωρινοί γρίφοι

Διαβάζουμε στα παιδιά τον γρίφο και τα παιδιά προσπαθούν να τον ανακαλύψουν 

 Διαβάζουμε τον μύθο του Αισώπου : '' Η αλεπού και τα σταφύλια '' και τα παιδιά βάζουν στην σωστή χρονική σειρά τις εικόνες από το μύθο.

Συνεχίζεται...